Desde que modelos como ChatGPT entraron al terreno público, la enseñanza de medicina ya no es la misma. ¿Cómo deben formar a los futuros médicos cuando las herramientas pueden resumir artículos, generar notas clínicas y hasta simular pacientes? Microsoft Research reunió a estudiantes y médicos para discutir exactamente eso: cómo integrar estas herramientas sin sacrificar el juicio clínico ni la responsabilidad profesional.
Qué plantea Microsoft Research
En un episodio dedicado, Peter Lee conversa con Morgan Cheatham y Daniel Chen sobre experiencias reales de estudiantes y médicos que usan IA generativa en la formación clínica. Los puntos clave: la adopción crece rápido entre los más jóvenes, hay casos concretos de uso (redacción de notas, respuesta a mensajes de pacientes, ayuda para revisar evidencia) y existe preocupación legítima sobre qué habilidades se pueden perder si la IA hace demasiado trabajo por el alumno. (microsoft.com)
